Новини1 трав. 2024 Стіни КЗ "ХІРЦ №1" приймають студентів 25 квіт. 2024 На протязі квітня КЗ «ХІРЦ #1» плідно співпрацює з педагогами та батьками дітей 23 квіт. 2024 КЗ «ХІРЦ #1» вітає з днем психолога Всі новини |
Супервізійна група для психологів17 травня 2023 року пройшла сьома зустріч практичних психологів міста Харків в групі психологічної підтримки, в якій взяли участь 21 фахівець. В цьому навчальному році вона завершаюча. Одна із учасниць групи написала вірш: "Група підтримки давала нам крила, Щоб знов були з нами натхнення, тепло. Поспілкувались - і виросла сила. З'явилася віра у світ і добро.
Психологи також сумують порою, І потребують ресурсів душі. Йдемо ми до миру із світом, з собою. І нам не страшні ані мрак, ні дощі.
Велика подяка Вам, пані Ірино, Колегам чудовим, чарівним жінкам. Бажаю, щоб в серці маленька дитина Завжди дарувала любов, віру нам.
Хай літо нам всім принесе перемогу. В країні, у світі, і в серці у вас. Нехай же побачимо світлу дорогу І будуть щасливими всі люди у нас!"
___________ 22 та 23 березня 2023 року пройшли чергові зустрічі супервізійної групи психологічної підтримки практичних психологів, в якій взяло участь 19 фахівців. Піднімалися питання щодо організації роботи з агресивною поведінкою дітей підліткового віку, допомоги дорослим в питаннях мотивації дітей до навчання, активної життєвої позиції. Учасники продіагностували свій психоемоційний стан, актуальний рівень стресового навантаження. Пригадали та поділилися інструментами самопомічі, ознайомилися з презентацією про напрями засобів саморегуляції психофізичного стану.
Практичні вправи, які були використані учасниками групи сприяли розвитку навичок активного слухання імпульсів тіла, відновленню ресурсів, відпочинку. _________________ 22 лютого 2023 року пройшла чергова зустріч психологічної та супервізійної підтримки практичних психологів, у якій взяло участь 16 фахівців. Актуальними питаннями зустрічі було створення мотиваційних умов навчання учнів середньої школи, профілактика втоми, виснаження у дітей. На практиці учасники відпрацювали методи і прийоми активізації уваги учнів та включення їх до освітнього процесу. У черговий раз пригадали вікові особливості розвитку, базові потреби, інтереси дітей 5-7 класів. Розглянули професійний кейс щодо проведення консультативної роботи з дітьми та їх батьками (опікунами), які зазнали психологічної травми. Визначили межі відповідальності всіх суб'єктів освітнього процесу. Наприкінці зустрічі учасники стабілізували свій психоемоційний стан, узявши участь у терапевтичній практиці.
__________________________
20 лютого 2023 року відбулась супервізійна група для практичних психологів закладів освіти, в якій взяло участь 35 фахівців. Як завжди учасники групи мали можливість поділитися, обмінятися досвідом роботи, особистими інсайтами та професійними досягненнями. Взаємопідтримка, життєстійкість, обмін інструментами саморегуляції, бажання бути корисними один для одного - все це сприяло створенню позитивного психологічного мікроклімату групи, де можна відпочити, наповнитися, перезавантажитися, звільнитися від напруження та втоми!
__________________
23 січня 2023 року пройшла супервізійна група для практичних психологів закладів освіти міста Харків, в якій взяло участь 12 фахівців. У професійному колі обговорювались питання щодо самореалізації, підвищення компетентності фахівців. Продовження навчання, оволодіння новими практичними знаннями, оновлення та структурування знань, вмінь, що знаходяться в зоні актуального розвитку спеціалістів, в умовах війни, є одним із найпотужніших ресурсів для підтримки власної життєстійкості, допомоги іншим. Також, учасники групи відмітили що відчуття причетності до професійної спільноти впливає на їх стан спокою, впевненості, ресурсності.
________________________________________________________________________________________________________ 17 січня 2023 року проведена супервізійна група для практичних психологів. Всього на ній взяло участь 25 фахівців. Було обговорено тему підвищення мотивації усіх учасників освітнього процесу. Розглянуті причини втрачання мотивації у педагогів, батьків та дітей, учнів. Визначені основні напрямки підвищення активної позиції до навчання та особливості спілкування під час дистанційних уроків, занять. Приділено увагу питанню " Як стати ефективним мотиватором?", оскільки виконання цієї ролі вимагає від фахівців певних знань, якостей та дій. Наприкінці зустрічі, учасники групи виконали вправу на зняття внутрішньої напруги, стабілізацію емоційного та фізичного стану.
___________________ 14 та 15 грудня пройшли супервізійні групи психологічної підтримки практичних психологів закладів освіти. В них взяло участь 50 фахівців. Учасниками обговорювалися професійні питання щодо виявлення та роботи із симптомами гострої стресової травми та посттравматичних стресових розладів. Традиційно в групі проводилися вправи на стабілізацію чотирьох рівнів сприйняття ( когнітивно-смисловому, тілесному, емоційному, творчому (образному). Результатом роботи учасників групи стало повернення себе до ресурсного стану, наповнення, усвідомлення всіх процесів діяльності організму.
___________________________________________ 8 грудня 2022 року в дружній, теплій атмосфері зимового вечора учасники групи ( 10 фахівців) зустрілися з різними станами самопочуття, стабілізували емоції, тілесні відчуття та наповнилися внутрішніми ресурсами, щоб в подальшому творчо, з обережністю про себе рухатися до поставлених задач, створювати умови для безпечного навчання учнів, сприяти самореалізації, відчувати радість від життя.
________________________________________________________________________________ 16 листопада 2022 відбулася перша зустріч супервізійної групи для практичних психологів за темою: " Психологічна підтримка та стабілізація емоційного стану, профілактика професійного вигоряння». В он-лайн форматі зустрілося 72 фахівця. Піднімались актуальні питання професійного та особистісного розвитку: застосування технік підтримки власних ресурсів, сил; надання психологічної допомоги батькам, дітям, вчителям щодо емоційної стабілізації. Тепла атмосфера групи сприяла відкритості, створенню безпечних умов для саморозкриття, самопізнання фахівців.
|