Про КЗ ХІРЦ №1
Комунальний заклад «Харківський інклюзивно-ресурсний центр № 1 Харківської міської ради» утворено та зареєстровано в місті Харків 19 червня 2018 року. Засновником Центру є Харківська міська рада, органом управління – Департамент освіти Харківської міської ради.
Основною метою інклюзивно-ресурсного центру є забезпечення права осіб з особливими освітніми потребами на здобуття дошкільної та загальної середньої освіти, в тому числі у закладах професійної (професійно-технічної), фахової передвищої освіти та інших закладах освіти, які забезпечують здобуття освіти, шляхом проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку особи (далі - комплексна оцінка) та забезпечення їх системного кваліфікованого супроводу.
Основні завдвння інклюзивно-ресурсного центру є:
1) проведення комплексної оцінки, у тому числі повторної, та здійснення системного кваліфікованого супроводу осіб у разі встановлення у них особливих освітніх потреб;
2) надання рекомендацій закладам освіти щодо розроблення індивідуальної програми розвитку особи;
3) консультування батьків, інших законних представників особи з особливими освітніми потребами щодо особливостей її розвитку;
4) забезпечення участі педагогічних працівників інклюзивно-ресурсного центру:
у діяльності команди психолого-педагогічного супроводу особи з особливими освітніми потребами;
у семінарах, тренінгах, майстер-класах для підвищення кваліфікації педагогічних працівників, обміну досвідом тощо;
5) залучення (у разі потреби) педагогічних працівників інклюзивно-ресурсного центру під час засідань психолого-педагогічного консиліуму у спеціальних закладах загальної середньої освіти;
6) надання психолого-педагогічних, корекційно-розвиткових та інших послуг дітям з особливими освітніми потребами:
дітям раннього та дошкільного віку, які не відвідують заклади дошкільної освіти;
дітям, які здобувають освіту у формі педагогічного патронажу;
7) визначення потреби в асистенті учня та/або супроводі дитини з особливими освітніми потребами в інклюзивному класі (групі);
8) визначення рівня підтримки особи з особливими освітніми потребами в закладі освіти;
9) надання консультативної, психологічної допомоги батькам, іншим законним представникам осіб з особливими освітніми потребами у формуванні позитивної мотивації щодо розвитку таких дітей та підвищення обізнаності щодо організації їх навчання і виховання;
10) інформування громади про діяльність інклюзивно-ресурсного центру та взаємодія з місцевими органами виконавчої влади, органами місцевого самоврядування, закладами освіти, закладами охорони здоров’я, закладами (установами) соціального захисту населення, службами у справах дітей, громадськими організаціями тощо;
11) ведення обліку осіб, які звернулися до інклюзивно-ресурсного центру, шляхом формування їх електронного переліку в АС “ІРЦ” за формою, визначеною додатком 1;
12) підготовка звітної та аналітичної інформації про результати діяльності інклюзивно-ресурсного центру.
Послуги в Харківському ІРЦ (корекційно-розвиткові заняття, отримання висновків про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дітей) надаються батькам, або законним представникам дітей з особливими освітніми потребами за попереднім записом по телефону 725-17-42, в розділі нашого сайту "Документи для комплексної оцінки" або прийти до Центру з 08.00 до 14.00, на первинний прийом, при собі мати паспорт та свідоцтво про народження дитини, дитину для проведення первинного спостереження, психолого-педагогічна характеристика особи із зазначенням динаміки та якості засвоєння знань під час навчання, підготовлена відповідним педагогічним працівником та затверджена керівником відповідного закладу освіти.
- з батьками узгоджується дата та час проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки. Результати оцінки батьки можуть отримати протягом 10 робочих днів з дати їх звернення до центру;
- комплексна психолого-педагогічна оцінка розвитку дитини в Харківському ІРЦ здійснюється за наявності таких документів:
- паспортів батьків (одного із батьків), законних представників дитини;
- свідоцтва про народження дитини;
- зошитів з рідної мови, математики (якщо дитина навчається), малюнків;
- документів про додаткові обстеження дитини (якщо такі є);
- письмової згоди на обробку персональних даних дитини, отриманих в процесі психолого-педагогічної оцінки та заяви від батьків (законних представників) щодо проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дитини (заповнюються в центрі).
З 19 листопада 2018 року фахівці Харківського ІРЦ проводять корекційно-розвиткові заняття з дітьми, які мають особливі освітні потреби.
А саме: